STRESZCZENIA I RECENZJE PRAC

IZABELA JOANNA SOCHA

DYNAMIKA RELACJI MIĘDZY RODZICAMI ZMAGAJĄCYMI SIĘ Z CHOROBĄ NOWOTWOROWĄ DZIECKA

mgr Izabela Joanna Socha"Dynamika relacji między rodzicami zmagającymi się z chorobą nowotworową dziecka" napisana pod kierunkiem dr hab. Iwony Janickiej, prof. UŁ i promotora pomocniczego dr Marty Kucharskiej-Hauk w Instytucie Psychologii, Wydział Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzki - Zaproszenie

MAGDALENA KOBYLARCZYK-KACZMAREK

PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA NEGATYWNYCH I POZYTYWNYCH SKUTKÓW ZDARZEŃ TRAUMATYCZNYCH DOŚWIADCZONYCH PRZEZ MŁODZIEŻ

mgr Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek: "Psychospołeczne uwarunkowania negatywnych i pozytywnych skutków zdarzeń traumatycznych doświadczonych przez młodzież"; promotor prof. dr hab. Janina Ogińska-Bulik; promotor pomocniczy dr Magdalena Zadworna.; Uniwersytet Łódzki 2022

MAŁGORZATA MARIA KRAKOWIAK

EDUKACJA MŁODZIEŻY W PRASIE SPOŁECZNO-KULTURALNEJ I PEDAGOGICZNEJ KRÓLESTWA POLSKIEGO W LATACH 1905-1914

mgr Małgorzata Maria Krakowiak: "Edukacja młodzieży w prasie społeczno-kulturalnej i pedagogicznej Królestwa Polskiego w latach 1905-1914" przygotowana pod kierunkiem dr hab. Anety Bołdyrew, prof. UŁ, Uniwersytet Łódzki, 2022

JOACHIM PAWEŁ GLIER

ZNACZENIE OBECNOŚCI RODZICA I WYCHOWAWCY W PROCESIE WYCHOWANIA DZIECKA. PODEJŚCIE HERMENEUTYCZNE

mgr Joachim Paweł Glier „Znaczenie obecności rodzica i wychowawcy w procesie wychowania dziecka. Podejście hermeneutyczne”, przygotowana pod kierunkiem prof. zw. dr. hab. Bogusław Śliwerski dr h. c. multi, Uniwersytet Łódzki, 2019

MATEUSZ HAUK

CZYNNIKI WARUNKUJĄCE ZADOWOLENIE Z PRACY – WERYFIKACJA ZMODYFIKOWANEJ KONCEPCJI WŁAŚCIWOŚCI PRACY HACKMANA I OLDHAMA

mgr Mateusz Hauk „Czynniki warunkujące zadowolenie z pracy – weryfikacja zmodyfikowanej koncepcji właściwości pracy Hackmana i Oldhama”, przygotowana pod kierunkiem prof. nadzw. dr hab. Jana Chodkiewicza oraz dr Marty Znajmieckiej-Sikory., Uniwersytet Łódzki, 2018

JUSTYNA SZTOBRYN-BOCHOMULSKA

mgr Justyna Sztobryn-Bochomulska „Tanatos w literaturze dziecięcej i jego pedagogiczny wymiar”, przygotowana pod kierunkiem dr hab. prof. UŁ Anny Walczak, Uniwersytet Łódzki, 2018

PAULINA SZYMAŃSKA

PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA JAKOŚCI RELACJI MIĘDZY RODZEŃSTWEM WE WCZESNEJ DOROSŁOŚCI

mgr Paulina Szymańska: „Psychospołeczne uwarunkowania jakości relacji między rodzeństwem we wczesnej dorosłości„ napisana pod kierunkiem naukowym dr hab. Grażyny Poraj, prof. nadzw. UŁ

PIOTR KĘDZIA

mgr Piotr Kędzia: „Działalność wychowawcza i oświatowo-kulturalna polskich stowarzyszeń sportowych w Łodzi w okresie Drugiej Rzeczypospolitej”, napisana pod kierunkiem naukowym dra hab. Grzegorza Michalskiego – prof. nadzw. UŁ

MONIKA CHMIELECKA

mgr Monika Chmielecka: „Doświadczenia uczenia się w coachingu. Interpretacja w kontekście teorii transformatywnego uczenia się”, napisana pod kierunkiem dr hab. Elżbiety Dubas – prof. nadzw. UŁ

ALEKSANDRA SIECZYCH-KUKAWSKA

mgr Aleksandra Sieczych-Kukawska: „Integracja języka angielskiego z edukacją artystyczną na poziomie edukacji wczesnoszkolnej” – napisana pod kierunkiem dr hab. Mirosławy Zalewska-Pawlak prof. nadzw. UŁ

IZABELA KAMIŃSKIA-JATCZAK

mgr Izabela Kamińskia-Jatczak „Tożsamość profesjonalna w narracjach asystentów rodziny”– napisana pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Ewy Marynowicz-Hetki

MAŁGORZATA WÓJCIK

mgr Małgorzata Wójcik „Tworzenie wiedzy w praktykach pedagogicznych – między praktyką i teorią” – napisana pod kierunkiem prof. zw. dra hab. Kazimierza Szmydta

EWA KOS

mgr Ewa Kos „Warunki uczestnictwa społecznego w doświadczeniach biograficznych kobiet odnoszących sukcesy zawodowe” – napisana pod kierunkiem dr hab. Danuty Urbaniak–Zając prof. nadzw. UŁ

WOJCIECH ŚWITALSKI

mgr Wojciech Świtalski „Uczenie się dorosłych w zabawie – perspektywa andragogiczna” – napisana pod kierunkiem dr hab. Elżbiety Kowalskiej-Dubas – prof. nadzw. UŁ

MONIKA WOJTCZAK

mgr Monika Wojtczak „Przestrzeń społeczna szkoły – rekonstrukcja z punktu widzenia podejść mediacyjnych” – napisana pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Ewy Marynowicz-Hetki